就这一方面首先针对于天津理工大学校园布局进行了分区设计，主要将其分为生活区、教学区、公共学习区、行政区、娱乐区以及教师公寓六大区域；其次，通过校园主干道以及人流行进路线进行了交通环境分析以及人车流动规划，推出了导视系统层级划分。在确保导视系统与校园空间互相协调作用的同时，保证了路线最优化，交通流动最快捷以及来访者的当前位置，目标地定位最准确，路线最清晰，以实现导视系统作用最大化。

3.高校导视系统创意设计

在进行高校导视系统设计时，结合视觉与空间认知，就导视系统载体的造型和颜色进行研究，为了体现对校园整体性的认知，同时与校园的整体形象相协调，建筑风格相统一，该项目结合天津理工大学的校徽以及校园建筑的特点，对导视系统的载体设计采用红色调为主，与此同时，秉承延续校园特整体特色以及创建具有区域文化特色的导视系统的设计理念，又对导视系统的造型特点进行了再设计。

导视载体重新采用了亚克力板与拉丝不锈钢结合的材质进行设立，以红色为主色调，并与理工建筑色彩进行了明度、纯度的色彩区分，以像素化的设计形式对导视载体进行了统一风格的造型设计，导视标识也进行了具有理工特色的创意化设计，提取理学科的物理、化学和机械专业的符号元素，在保证标识符号的识别性前提条件下，进行了创意化再设计，展现了理工特色高校文化，延展校园青春活力。

4.人文关怀细节性设计

校园导视系统的设计符合环境行为科学、人体工程学、生态学以及美学，经过实时数据分析并调研资料查询，充分考虑人的行为特征和心理需求，对校园导视系统进行了细节化设计，从人机交互的角度，包括人的身体机能（视觉、听觉、肢体运动能力）、认知能力（感知能力、记忆能力、注意力、学习能力）、考虑用户及特殊用户的需求，根据人、载体以及数据三方面的信息，进行场景分析得到的用户心智模型，体现导视系统的人文关怀，真正实现了以人为本。

基于导视系统的人文关怀设计，该项目根据校园人群划分和流动特点合理安排了导视牌的位置、尺度，并计算其数量，人与视线的距离，同时考虑安全功能，包括结合地域的环境以及气候条件而进行选择性的导视载体材质选择，以达到导视系统与校园人群行为模式的完美融合与创新。

四、结语

一套完整清晰的校园导视系统，不但能够把所指示的信息准确无误地传达出去，还可以帮助来访者在无人指示的情况下，通过导视系统的的指引，清楚地让来访者知道目前的位置以及要到达的目标地点，并且做出明确的目标路线规划。本课题旨在通过本项目建立具有高校文化特色的导视系统情感化创意设计的新型设计流程，进行高校物联网导视系统载体研究设计，针对校园网络交通空间、校园建筑内部空间进行系统化、全面化创新设计，建立文化性、地域性高校物联网导视系统空间模型。刷新了人们对传统导视系统的认识并提供系统的设计理念，建立具有高校特色的文化品牌，同时赋予情感化、人文关怀的细节性导视系统的创新设计。开发导视系统的新时代新作用，符合时代发展潮流，推动社会文化建设。

文章来源：《物联网技术》 网址: http://www.wlwjszz.cn/qikandaodu/2021/0622/1985.html